如何处理好工作与学习的关系

    首先，应认识到，作为一个公司的员工的主要任务是工作，但学习额外的知识也是对自己的一个升华。这种升华对你日后的工作是大有裨益的，二者处理得好可相得益彰，我们不要把两者对立起来。对于学习额外的知识，既不必要过于热衷，荒废工作，也不应把它当成是一种包袱。

    其次，应分清主次，合理安排时间。杜绝在上班时间学习课外知识，保证工作的质量，坚持把额外支持的学习放在工作之余时间开展，以免顾此失彼。

    最后，要善于把工作同学习的内容结合起来，通过学习树立工作的信心，使自己的工作方法简洁有效，同时通过工作来体现学而有效。

    工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。不要认为工作花费的决大多数经历，很累，就不用学习了，不应被动地等待，要象高尔基在<时钟>一文中所说：“就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟”，主动去驾驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时间处理工作和学习的矛盾。工作时“上下请示，多方求援”。公司领导的点拔、指导可以使工作少走弯路，深入同事中征询意见，可以了解动态，受到启迪。

    对于学习，一要勤奋。要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去“挤”、“钻”时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。二要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁务，专心致志，否则，就会顾此失彼，失者无法得到补偿。学习时专心看书是首要的，不要一边在看书，一边分心思考工作。要学会用顽强的意志力控制自己，使自己心智专一，争取优异成绩。以上是从认识上和方法上谈了处理好工作与学习的关系。又因具体情况有差异，自然需要从实际出发灵活处理。

有人说过，“一直学习的人称为智者。学习－实践－从挫折中再去学习的人叫圣人。总是挫折，而不去学习的人叫愚人。”所以，我们不要一味的去学习，也不要一味的不求上进。所以，我们要学着做圣人。从实践中学习，学习了再去实践！